가. 독도 사랑 실천을 위한 독도 교육 및 홍보 강화 필요
나. 일본 정부의 ‘독도’에 대한 부당한 영유권 주장 지속ㆍ반복
다. 독도에 대한 바른 이해를 바탕으로 학생 및 교원의 독도 영토주권 의식 제고
2. 목표
가. 독도 영유권 교육을 통한 미래 사회 핵심 역량 강화
나. 독도에 대한 올바른 이해 및 독도 교육의 중요성 인식
다. 독도 영유권 계기 교육을 통하여 독도에 대한 올바른 역사 인식 제고
3. 세부 추진 계획
가. 일시 : 2021.10.18.(월)~10.29.(금)
나. 대상 : 전교생
다. 주제 : 독도 영토 주권 의식 및 독도에 대한 바른 이해를 통한 독도 사랑 실천
라. 부문 : 포스터, 만화, 시, 신문 (한 가지 종목 택 1)
마. 시상 : 부문별 참가학생의 20% 이내
바. 심사위원 : 관련 교과 교사(국어, 역사, 미술)
사. 종목별 준비물 및 심사기준
연번 |
종목 |
준비물 |
방법 및 심사 기준 |
1 |
포스터 |
? 8절도화지, 채색도구
|
?8절 도화지(학교 제공)를 사용하고 용지 뒷면에 A4용지 1/4 정도 분량의설명을 씀. ?크레파스, 물감 그 외의 채색 방법은 자유 선택할 수 있음. ?평점은 100점으로 하되 ①창의성 70점, ②표현력 30점으로 함. ?동점일 경우 ①, ②순으로 순위를 정함. |
2 |
만화 |
? A4용지, 채색 도구 |
?정해진 A4용지를 자유롭게 분할하여 사용. ?크레파스, 물감 그 외의 채색 방법은 자유 선택할 수 있음. ?평점은 100점으로 하되 ①창의성 70점, ②표현력 30점으로 함. ?동점일 경우 ①, ②순으로 순위를 정함. |
3 |
시 |
? A4용지, 필기 도구 |
?정해진 용지(A4)에 창작. ?평점은 100점으로 하되 ①창의성 60점, ②표현력 40점으로 자신의 생각과 느낌을 주제가 잘 드러나게 표현하였는지에 중점을 두고 심사. ?동점일 경우 ①, ②순으로 순위를 정함. |
4 |
신문 |
? 8절 도화지 칼라펜 및 각종 채색 도구 |
?8절 도화지(학교 제공)에 독도 신문을 제작함. ?신문 내용은 자유 선택할 수 있음. 신문 제작에 필요한 자료 미리 준비해 올 것. ?평점은 100점으로 하되 ①창의성 40점, ②표현력 30점, ③다양성 30점으로 함. ?동점일 경우 ①, ②, ③순으로 순위를 정함. |
※ 궁금한 사항은 민주시민교육부로 문의 바랍니다.
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