[3학년 도덕]

 

코로나19로 개학이 연기되어 이렇게 인사드립니다.

만나서 같이 인사하면서 즐겁고 많은 활동을 준비했었는데 참 아쉽습니다.

전 세계적으로 코로나19가 확산되고 있습니다.

그래도 우리는 이 어려움을 이겨내리라고 봅니다.

코로나19를 예방하는 첫걸음은 손씻기!!!

 

사실은 첫 수업에 활동하며 즐거운 시간을 가지려고 수업을 준비했었지만,

이것은 다음에 개학하면 하도록 하겠습니다.

첫시간 [Ⅰ.타인과의 관계 - 1. 정보화 사회의 도덕] 단원을 먼저 만나게 됩니다.

정보화 사회 많이 들어본 말이죠. 사전적으로는 '다양한 정보의 생산과 전달을 중심으로 이루어지는 사회'라고 합니다. 이것을 우리 현실적인 개념으로 풀어보자면 인터네트워크를 중심으로 다양한 정보가 중심이 되는 사회, 인터넷이 없으면 불편한 사회, SNS-유튜버-사이버 공간을 통해 정보가 교환되는 사회라고 할 수 있습니다.

 

우리는 이미 정보화 사회에 익숙해져있습니다. 그렇다면 이제는 우리 삶에서 정보화 사회가 어떻게 녹아있는지 알고, 이를 객관적으로 바라보는 시야를 갖출 때가 되었습니다.

 

1. 각 개인별로 다음 네이버 폼을 통해 정보화 사회의 예시를 하나 정하고, 장점과 단점을 적어보도록 합니다.

(예시: 인스타그램, 트위터, 페이스북, 유튜브. 커뮤니티, 게임 상 사이버 공간, 사이버 공간, EBS 배움, 다음, 네이버, 구글 등등)

 

  <형식>

   1. 예시:

   2. 장점:

   3. 단점:

 

 

 

참고 영상:

지식채널e - Knowledge of the channel e_그들은 모두 알고 있었다

 (아래 주소 우클릭 후 새창에서 열기)

https://youtu.be/HkQNXO88hcM

 

2. 교실에서 친구들과 함께 하면 너무 재밌을 것 같은 활동이나 게임을 하나 적습니다.

 

(예시: 마피아, 모나리자, 고요속의 외침, 무궁화 꽃이 피었습니다, 노래 맞추기, 몸으로 말해요, 역할극, 토론, 끝장토론(형식 없는 토론), 신문을 활용한 활동 등등)

 

(아래 주소 우클릭 후 새창에서 열기)

3-1반 http://naver.me/5EP6IVPg

3-2반 http://naver.me/xdmwOSQc

3-3반http://naver.me/xGXz1Qs2

3-4반http://naver.me/GwmWihw6

3-5반http://naver.me/GXmQj4cL

3-6반http://naver.me/FIO3B6Xh

 

그럼 코로나 조심하고 건강하고 또 만나요.